为积极响应学校“君子文化”建设相关工作，进一步推进以文化人、以文育人，践行为党育人、立德树人的教育使命。在学院党委的正确领导下，教师教育学院团总支书记李炜琛带领全部辅导员老师，积极响应号召，主动担当作为，秉承教师教育学院“学而不厌，诲人不倦”院训宗旨，立足学院2023年“学风建设年”活动，结合学生特点和专业特色，以“学为君子”为主题持续推进“君子文化”建设，将“教书育人”四字拆解，丰富文化育人内涵，营造氛围、活动育人，努力提升学院学子“君子文化”素质，彰显教师教育学院“学为君子”文化育人的鲜明特色。

  “教”字当头，用文化建设促专业发展

  《论语·卫灵公》有曰：“工欲善其事，必先利其器”。“学而不厌，诲人不倦”是教师教育学院的院训。教师教育学院以向全省输送优秀的中小学教师为己任，十分注重在校师范生的专业素质培养。“学而时习之，不亦说乎”，通过丰富文化活动，积极推动第二课堂与第一课堂紧密融合，将专业素质提升融入校园文化建设，让广大教院学子在丰富的校园文化中不仅能够提升个人专业素养，更是在润物无声的氛围中将教师的气质觉悟沁润到每位同学心中。在刚刚结束的第十届山东省师范类高校学生从业技能大赛中，教师教育学院辅导员李炜琛和王亚东老师所带班级学生荣获一等奖3项、二等奖2项的好成绩。

   “书”香弥漫，充分挖掘“曦泉”品牌效应

   子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”。书中自有黄金屋，更要让学生能反思、会读书，让书香弥漫教院也是学院推进“君子文化”的主要切入点。一直以来，由辅导员马芝丹老师负责的“曦泉”文学社都是教院学子读书活动的主要发起者，在教院学子中享有较高号召力和影响力。乘着学院“学风建设年”工作的东风，教师教育学院举办了“四月读书月”专题活动，进一步深挖“曦泉”的文化内核，鼓励同学们多读书，读好书，厚植家国情怀，学思践悟，志存高远，做“文质彬彬”的谦谦君子。

   “育”人为先，抓干部，统全局

   子以四教：文、行、忠、信。教师教育学院在育人工作中，注重对学生文化学习、德行修养、忠信品质和言行规范的培育。以抓学生干部为切入点，制定《教师教育学院学生干部培训方案》，团总支副书记陈悦、辅导员高航、廖静文、马芳兵等召开“班委会工作会议”专题班会及各级各类学生座谈会，以问题为导向，及时发现问题，迅速解决问题，自上而下、点面结合地将“君子文化”的思想在学院全体学生中深入人心。

   三“人”行、正师范，谦虚向贤

   子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。教师教育学院自2020年以来试行“三人小组”制度，不断深化学生教育管理模式改革，引导学生树立正确的学习观、纪律观、集体观，进一步促进学生的自我教育、自我管理和自我监督，取得了良好的效果。在学院“君子文化”推进工作过程中，将进一步完善和落实“三人小组”制度，将“自强不息、厚德载物”的君子品性与“学高为师、身正为范”的教师要求结合起来，为将教院学子培养成“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师打下坚实基础。

   君子文化是中华文明道德精髓的集中体现。习近平总书记指出，“中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”君子形象所代表的仁爱、正义、礼仪、诚信、宽恕、恭敬、廉耻等传统美德，薪火相传，滋养着生生不息的中华民族。今后，教师教育学院将更加扎实有效地推进“君子文化”在校园的建设和传播，将“君子文化”与“师德师范”紧密结合，培育更多代表君子形象的师院新青年、未来好老师。

撰稿：李炜琛

图片：马芝丹

编审：栾毅之

终审：姜东菲